První republika aneb 100 let republiky nejen v Hrochově Týnci. Na začátku byla myšlenka realizovat malý školní projekt k výročí vzniku republiky. Začaly se hromadit nápady, jak toto téma zapojit do výuky napříč předměty, a výsledek celoroční práce vygradoval na projektovém odpoledni v pátek 22.6. Akci jsme ze školních prostor přesunuli do parku u ... čtěte více

O hodině angličtiny jsme měli za úkol připravit scénku – V restauraci. Rozdělili jsme se do skupin po dvou nebo třech lidech. Každá si připravila menu, peníze, pokrm, rozhovor a rozdělila si role – číšník a zákazník. Na každém týmu bylo, v jakém provedení to bude uskutečněno. Po dvou týdnech přípravy jsme měli prezentovat svou scénku. Každý to udělal ... čtěte více

4. 5. 2017 k nám na školní dvůr přijel vojenský transporter s posádkou, která nám předvedla tuto techniku. Děti si mohly do transportéru vlézt, poslechly si povídání o vojenském životě, technice a dostaly nabídku zúčastnit se vojenského tábora MASH o letních prázdninách. Prezentace této techniky velice zajímala nejen chlapce, ale i některé dívky ... čtěte více

Dne 24.5.2017 se uskutečnil celoškolní projekt s tématem Fauna a flóra. Cílem bylo názorným příkladem rozvinout u žáků vztah k přírodě a probudit v nich ohleduplnost a šetrnost k prostředí kolem nás. Chtěli bychom, aby si nejen žáci dokázali uvědomit, jak je fauna a flóra kolem nás krásná a důležitá. Aby se však nejednalo o pouhou všední teorii, byli žáci ... čtěte více

Krok za krokem jdu cestou domů a přemýšlím o tom, co jsem se všechno dozvěděla. Dneska ráno 22.11.2016 jsme se vypravili já a moje třída do elektrárny v Hradci Králové. Skupina ČEZ tam provádí prohlídky o obnovitelných zdrojích s názornou ukázkou vodní elektrárny. Ten den jsme měli štěstí. Generátor od Francisovy turbíny byl rozebrán ... čtěte více

Oba deváté ročníky uspořádaly pro své mladší spolužáky krásnou "retro" výstavu. V hodinách fyziky a výtvarné výchovy vyrobili modely elektronický věcí, které se již nyní nepoužívají.  Zapátrali v literatuře a na internetu, podívali se k babičkám a dědečkům a pokusili se přinést věci, které bývaly běžnou součástí výbavy každé pokrokové rodiny: psací ... čtěte více

Ve čtvrtek 16.6.2016 vyvrcholil projekt o Leonardu da Vinci. Zúčastnili se jej 7. a 8. třídy. 7. třída si pro nás připravila bubliny s texty o tomto renesančním géniovi. Vyprávěli nám o jeho mládí, dalším životě a vědeckém díle. Někteří nakreslili jeho portréty a někteří zase jeho vynálezy a stroje. My (8. třída) jsme si zas připravili vynálezy. Řekli jsme, jak tyto ... čtěte více

Den před projektovým dnem jsme byli rozděleni do skupin. Ráno se každá skupina sešla ve třídách, kde byl jejich vedoucí. Naše skupina nastartovala den s panem učitelem Šťastným v sedmé třídě, kde jsme se rozdělili, dostali pracovní list a šli ven k řece. Tam jsme měli za úkol vyplnit pracovní list a zkoumat přírodu. Třetí hodinu jsme měli za úkol ... čtěte více

V projektovém dni jsme se rozdělili do skupin, ve kterých každá dělala něco jiného. Naše skupina hned ze začátku šla na obecní úřad a tam jsme se dozvěděli zajímavé informace o Hrochově Týnci. Pak nás zavedli do místnosti, kde se oddává, a řekli nám informace o matrice. Poté jsme šli na zámek, kde jsme se seznámili s historií. Tady jsme prošli celou budovu ... čtěte více

Dne 15. 12. 2014 jsme byli na integrované střední škole ve Vysokém Mýtě. Byli jsme rozděleni na tři skupiny, my jako jedna skupina jsme šli na počítačích. Skládali jsme tam písmenka do obrazců, psali grafová písmenka do počítačů, a když to bylo správně, tak nám pan učitel vyryl do hliníkového obdélníku jméno na čtyři písmena. Nesmělo to být na pět a více ... čtěte více

Dne 13. 11. 2014 se konal projektový den "/Ne/vidíme jen očima". Na třetí hodinu jsem šel do 6. třídy, kde na nás čekala paní učitelka Malinská s názvem činnosti "Tři Moudré opičky". Pak jsme si vylosovali papírek na kterém bylo,  jaké budeme mít postižení, já si vylosoval papírek s nemluvící opičkou, takže jsem celou hodinu nemohl mluvit, Filip si vylosoval neslyšící opičku ... čtěte více

V pátek 31. 10. jsme si o jablíčku poslechli pohádku, naučili se novou básničku a s jablíčky procvičili sčítání a odčítání do pěti. Po ochutnávce jablek jsme se stali pekaři. Společně jsme vyváleli těsto, nastrouhali jablíčka, posypali skořicovým cukrem, zavinuli a pak netrpělivě čekali, až se nám ta dobrota upeče. Než nám závin vychladl, zbylá jablka jsme malovali a otiskovali ... čtěte více

Chtěla bych vám něco říct o 1. výjezdu do Vysokého Mýta, za účelem vyzkoušet si zajímavé práce v různých profesích. Když jsme přijeli, byli jsme rozděleni do tří skupin. Celkem jsme se měli vystřídat na sedmi stanovištích. Já a moje skupina jsme byli v dílnách pro zámečníky a dělali jsme stojánek na pastelky. Nejdříve jsme začali tím, že jsme si pilkou a pilníkem zaoblili ... čtěte více

Celý tento projekt měl být a byl zaměřený na mořeplavce a objevování světa. Žáci byli rozděleni do skupin dle výběru učitele. Tento projekt z dějepisného hlediska organizovala p. uč. Čejková a ze zeměpisného hlediska p. uč. Felcmanová. Skupiny měly za úkol během dvou týdnů vypracovat mapu světa a lodní deník. Každá skupina dostala dva nebo tři ... čtěte více

Dne 6. 2. se konal projektový den na téma "Olympijské hry v Soči". Žáci byli rozděleni do týmů částečně podle věku a střídali se na stanovištích. Na některých se vyráběly olympijské kruhy se světadíly a zeměmi, které se účastní OH, dále děti malovaly plakáty pro jednotlivé sporty, které následně prezentovaly. Jinde děti kreslily portréty olympioniků ... čtěte více